METODO EXPERIMENTAL-Arturo Oliva Callejas

• Es un tipo de método de investigación en el que el investigador controla deliberadamente las variables para delimitar relaciones entre ellas, esta basado en la metodología científica. En este método se recopilan datos para comparar las mediciones de comportamiento de un grupo control, con las mediciones de un grupo experimental. Las variables que se utilizan pueden ser variables dependientes (las que queremos medir o el objeto de estudio del investigador) y las variables independientes (las que el investigador manipula para ver la relación con la dependiente). Además debemos controlar todas las demás variables que puedan influir en el estudio (variables extrañas).

 Se práctica la mayor parte de las veces dentro del marco ideal del laboratorio, aunque no está estrictamente ligado a él.

El método experimental está sustentado por dos pilares fundamentales: la reproducibilidad y la falsabilidad

Ejemplos:

• Seria cuando utilizan cierto numero de personas para investigar sobre alguna enfermedad. En la mayoría de estos experimentos, el investigador divide a las personas objeto de la investigación en dos o más grupos. Los dos grupos reciben tratamientos idénticos, excepto que el investigador da a un grupo y no a los otros la condición en la que el está interesado: el tratamiento. El investigador mide las reacciones de ambos grupos con precisión. Mediante el control de las condiciones de ambos grupos y dándole el tratamiento a uno de ellos, el investigador puede concluir que las diferentes reacciones de los grupos son debidas únicamente al tratamiento.

• Tenemos 20 pollos enjaulados 

Empiezan a morir 
Hipótesis 
Epidemia ,agua contaminada, oxigeno insuficiente etc. 
Se corrigen varias causas probables y se observa que continúan muriendo,Al llegar a la hipótesis de la falta de oxigeno suficiente se observa que el gallinero esta muy cerca del escape de los gases de combustión del motor de la planta de energía del rancho 
Se hace una corrección retirando el escape de los gases 
Al observar y corregir experimentalmente estamos descartando probables causas al llegar la solución sabemos que también es una ley que los ovíparos también necesitan cantidad y calidad de oxigeno para vivir.

• Suponemos que queremos averiguar si los niños de primero de escuela toman atención, o no toman atención en clases o simplemente quieres saber cuanto es lo que toman atención, pues en estos tiempos los niños andan más distraidos. 

Observación: Observa que campos puedes abarcar en tu estudio. por ej. niños. otro punto sería la atención. 
Título: Grado de atención en niños de primer curso de escuela. 
Marco teórico: aqui lateas sobre los niños. y también sobre la atención. claro que tiene que ser basado en teorías y conceptos concretos y verdaderos. 
Objetivo General. 
Averiguar el grado de atención en niños de primer curso de escuela. 
Objetivos Específicos. Aqui tu tienes que detallar tu objetivo general. ej. 
- Reconocer cuales son los objetos o personas que distraen. 
- Controlar el tiempo de duración y las variaciones en los alumnos. :puede variar de 30 seg. a 10 o más minutos de acuerdo a los niños. etc
- Averiguar si es igual en niños que en niñas. 
, etc. 

Campo de acción. Niños de primero de la escuela X. 
Material y métodos. Ej. 
- Bol, lapices. cuader, etc. 
- Se utilizará el método de la observación y el de encuesta. 
Y es aqui donde empiezas a hacer el experimento y tu trabajo 


Resultados: Necesitas obtener datos de acuerdo a tus objetivos específicos. ej. 
de 20 alumnos 
10 se distraen con la ventana 
5 con los juguetes 
3 con la pared 
2 con el compañero. 

otro de 20 niños 
3 se distraen en 10 s 
8 en 2 minutos 
7 en 5 minutos 
2 en 6 min 

Conclusiónes: de acuerdo a los resultados. Ej. 
- la ventana distrae más a los alumnos 

Recomendaciones: de acuerdo a tus conclusiones 
- Elevar un metro más la ventana.